Тема: "Князья Киевской Руси"

Тема:    Князья Киевской Руси.

Цель: рассмотреть процесс становления Древнерусского государства;

            охарактеризовать систему управления, а также внутреннюю и

            внешнюю политику первых русских князей; развивать умение  

             сравнивать,  историческое мышление,  извлекать  необходимую

            информацию из исторических источников; делать выводы;

            воспитывать чувство гордости  за прошлое своего народа, уважение

            к историческим деятелям.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование:  учебник, иллюстрации, исторические документы, атлас.

Ход урока:

І. Организационный момент.

ІІ. Активация внимания учеников.

               Ознакомить с темой и задачами урока.

ІІІ. Мотивационный аспект.

            Рассмотрите портреты.

• Кто изображен на портретах?
• Скажите, что вам известно об этих деятелях?
• Рассмотрите фотографию на с. 105, дайте ответы на вопросы.

ІV. Изучение нового материала.

  Рассказ учителя.

             Спустя несколько столетий после образования Киева в нем правили наследники Кия. Кто такой Кий?  (ответы детей)

              882 г. – власть в Киеве захватил Олег, он прибыл с Новгорода, с собою он привез маленького Игоря, который был из княжеского рода Рюриковичей. От его имени Олег правил 30 лет. Кто может сказать, почему Олега назвали Вещим?  (ответы детей)

               После смерти Олега в 912 г., Киевом стал править Игорь. С этого времени начинает править династия Рюриковичей. В этот период четко определяется сумма дани, которую платили русичи. Он  воевал, чтобы объединить земли вокруг Киева. Для этого ему необходимы были деньги, во время второго сбора дани, князя было убито деревлянами.

                 Работа с учебником.

                 С . 106 прочитать документ и дать ответы на вопросы.

                 Княгиня Ольга – единственная женщина, которой выпало править за тысячелетнюю историю Киевской Руси.  Правила она в 945 – 964 г. г. Чтобы установить дружеские отношения с Византией, Ольга совершила поездку в Константинополь к имератору Константину Багрянородному.  Целью поездки было также  крещение.  Ольга провела ряд реформ, которые способствовали укреплению государства.

  Работа с терминами.

            Император – обладатель большого могущественного государства, созданного на землях многих народов.

            Христианство – вера в триединого Бога.

            Дань – обязательное предоставление зависимым населением определенного количества продуктов, ремесленной продукции тем, кто властвует над ними.

            Когда подрос Святослав он стал править Русью 964 – 972 г. г. Он  стал воевать с соседними территориями за присоединение их к Киевской Руси. Разгромил Хазарский каганат, Волжскую Булгарию.

              Работа с учебником.

             С. 108 прочитать текст, рассмотреть иллюстрации и дать ответы на вопросы.

               Работа с атласом и контурной картой.

1. Найти столицу и обозначить на карте.
2. Показать границы государства при Олеге.
3. Показать направления походов Олега, Игоря и Святослава.

                   Скажите, почему Владимира называют Великим, а Ярослава -Мудрым?  (ответы детей)

                   Судьбоносным в деятельности Владимира стало крещение Руси – 988 г. он сам принял християнство в Константинополе. По приезде в Киев, он послал гонцов, чтобы они обьявили о крещении. Давайте узнаем как это было.

                  Работа с учебником.

             С. 111 прочитать отрывок рассказа с летописи. Какие слова указывают на то, что  Владимир решительно  внедрял християнство как государственную религию?  Почему внедрение христианства способствовало укреплению государства?

                 При правлении Ярослава Мудрого, сыне Владимира, Киевская Русь расцветает больше, о ней знает вся Европа. Ярослава прозвали «тестем Европы», потому как он выдавал своих дочерей за  королей Норвегии, Франции, Венгрии; сыновей женил на европейских принцесах.

                 Ярославу пришлось бороться с  печенегами.

                  Князь способствовал развитию культуры: строил соборы, открывал библиотеки, школы.

                  Ярослав стал первым законодателем на Руси. Сборник законов назывался «Русская правда».

                  Работа с атласом и контурной картой.

1. Укажите территорию при правлении Ярослава и Владимира.
2. Походы князей.

1. Систематизация знаний.

• О каких событиях в период Киевской Руси вы узнали?
• Выберите предложения, в которых сказано о Владимире Великом.
• Как погиб Игорь?
• Где крестился Владимир?
• Как назывался сборник законов Ярослава?
• Когда Олег захватил власть в Киеве?
• Сравните деятельность князей Руси.

VІ. Итог урока.

         Киевское княжество постепенно изменялось и превращалось в ячейку, вокруг которой сформировалась единое восточнославянское государство – Киевская Русь. Во времена Олега и до Святослава происходил рост территории Руси. За княжение Ярослава и Владимира Киевская Русь достигла своего могущества.

VІІ. Домашнее задание.

    Прочитать параграф 14,  сделать зарисовки давнего Киева, князей.