Характеристика созданного учебно-методического обеспечения образовательного процесса

Длительное время собираю информационные образовательные ресурсы по конкретным темам в папки  к каждому уроку. Результат данной работы - презентации ко многим урокам  начальной школы.

Компьютерные презентации – это самые современные технологии представления информации. Формы и место использования презентации на уроке зависят от содержания урока, от цели, которая ставится на уроке. При изучении нового материала использование презентации позволяет иллюстрировать учебный материал, просмотреть видеофильм, прослушать аудиозапись, музыку. При проведении устных упражнений презентация даёт возможность оперативно предъявлять задания. Если учебная презентация представляет собой конспект урока, то она состоит из основных составляющих традиционного урока: указывается тема, цель, план работы на уроке, новый учебный материал, творческое задание, викторины, тесты, кроссворды, загадки, информация о домашнем задании. 

На уроке математики

Использование компьютерных сценариев уроков приводит к целому ряду положительных эффектов:

- обогащает урок эмоциональной окрашенностью;

- психологически облегчает процесс усвоения;

- возбуждает живой интерес к предмету познания;

- расширяет общий кругозор;

- возрастает уровень использования наглядности на уроке.

Таким образом, все перечисленные функции соответствуют целям образовательного процесса и способствуют восприятию учащимися сложных событий, явлений, процессов в их динамике, во времени и пространстве, чем создается основа познания изобразительно – графического мира.

Техническими достоинствами презентаций являются быстрота, маневренность, оперативность, возможность просмотра и прослушивания фрагментов, создание динамических алгоритмов по объяснению нового материала и много других мультимедийных возможностей. Дидактическим достоинством презентаций является создание при просмотре эффекта присутствия («я это видел!»), возникает ощущение подлинности, появляется заинтересованность в обучении, желание знать и видеть больше.