Методическое пособие "Интерактивные плакаты по русскому языку и литературе"

РЕЦЕНЗИЯ

на электронное учебное пособие Т.Р. Наумовой «Интерактивные плакаты для работы на уроках русского языка и литературы»

Электронное учебное пособие «Интерактивные плакаты для работы на уроках русского языка и литературы» включает материал, содержащийся в базовой программе по русскому языку и литературе.

Содержание пособия способствует интеллектуальному, творческому, эмоциональному развитию школьников. Предусматривается формирование умений и навыков в области обобщения, конкретизации, обработки, анализа и изложения материала, содержащегося на интерактивных плакатах. Данное пособие содействует развитию умений учащихся по подбору соответствующего иллюстративного материала.

Пособие содержит все необходимое для достижения таких учебных целей, как работа с теоретическим и практическим материалом по русскому языку и литературе, использование новейших педагогических технологий на уроках русского языка и литературы; обогатит урок эмоциональной окрашенностью; психологически облегчит процесс усвоения; возбудит живой интерес к предмет}' познания: расширит общий кругозор учащихся; повысит производительность труда учителя и учащиихся на уроке.

Электронное пособие состоит из двух частей: интерактивные плакаты для работы на уроках русского языка и интерактивные плакаты для работы на уроках литературы. Первая часть содержит 25 плакатов для работы на уроках русского языка в 5 - 11 классах, вторая часть — 17 плакатов для работы на уроках литературы в 5 — 11 классах.

В пособии представлены интерактивные плакаты нескольких типов: интерактивное правило, интерактивная схема, интерактивная таблица, интерактивный рисунок. Некоторые плакаты сопровождаются звуковым оформлением. К некоторым плакатам приложены видео файлы.

Все плакаты выполнены в концентрическом виде и будут полезны для работы на любом из этапов урока по предложенной теме, при подготовке к любому виду контроля, а также как дополнительное пособие для выполнения домашнего задания по обозначенной теме.

Ресурсы могут быть использованы как часть дистанционного курса для подготовки к ЕГЭ и ПIAв независимой форме.

Такая форма учебного пособия, как интерактивные плакаты, необходима, потому что:

1 .Информация, представленная на них, охватывает темы нескольких классов. Этим создается огромная экономия времени по созданию презентации по данной теме в каждом классе. А отсутствующие примеры каждый профессиональный и начинающий учитель может подобрать при подготовке к уроку, еще лучше, если даст опережающее задание ученикам. 2. Данные образовательные ресурсы можно использовать на любом этапе урока, а добавив несколько слайдов, превратить их в поверочную, контрольную работ}".

3.   ИП могут использоваться как дистанционные методические пособия (если у учителя и учащихся существует Интернет) для выполнения домашнего задания по данной теме.

4.   Существуют плакаты, которые можно использовать только для подготовки к определенной форме работы, например, олимпиаде.

5.   Ресурсы могут быть использованы как часть дистанционного курса для подготовки к ЕГЭ и ГИА в независимой форме.

6.   Анимированные ИП повышают учебную мотивацию, создают ситуацию успеха.

7.   И чисто практическая выгода: минимальное пространство, занятое целым диском ИП.

Интерактивные плакаты спроектированы так, чтобы можно было начинать их использование без большой перестройки существующей на сегодня «традиционной» организации учебного процесса, во-вторых, рассчитаны на типовое компьютерное оборудование, имеющееся сегодня в школах: автоматизированное рабочее место учителя (компьютер, проектор, принтер) и компьютерный класс на 10—12 рабочих мест.

К каждому ИП приложен файл «Методическое пособие к ИП...», в котором подробно описано, как действует данный плакат.

Электронное учебное пособие «Интерактивные плакаты для работы на уроках русского языка и литературы» очень активно используется учителями общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №18 имени А.М.Горького».

Автор данного электронного учебного пособия презентовала его на заседании городского методического объединения учителей русского языка и литературы. Пособие получило высокую оценку всех присутствующих на заседании методического объединения. Т. Р. Наумовой было предложено провести мастер-класс для учителей русского языка и литературы города по созданию интерактивных плакатов.