индивидуальный образовательный план
Автор: Данил Михайлович Шавырин
|
• Кто Я, какой Я? (мое представление о себе) |
|
|
ШКОЛА, КЛАСС |
|
|
Ф.И.О., Дата рождения |
Шавырин Данил Михайлович 02.02.2007 |
|
Любимое занятие в свободное время |
Футбол |
|
Мой любимый учебный предмет |
Математика или география |
|
Мои учебные достижения |
Отличник |
|
Мои сильные стороны |
Уверенность в себе, смелость |
|
Мои слабые стороны |
Страх перед публикой |
|
Мои увлечения |
Футбол |
|
Чем отличаюсь от своих сверстников |
Тем, что я отличник |
|
Что умею делать хорошо |
Играть в футбол |
|
Сфера профессиональных интересов |
Поступление в высшее образовательное учреждение |
|
Сфера моих жизненных интересов (какое место хочу занять в обществе) |
Моей мечтой является, занятие высшей ступени в обществе |
|
Что мне в себе нравится |
уверенность |
|
На кого хочу быть похожим (-ей) |
Илон Маск |
|
2. Мои цели и задачи |
|
|
2.1 Мои перспективные жизненные цели |
|
|
Кем хочу стать, какую получить профессию |
Учёным-математиком |
|
Каким (-ой) хочу стать (как труженик, гражданин, семьянин) |
целеустремлённым |
|
2.2 Ближайшие цели, задачи, что надо развивать в себе в первую очередь |
|
|
Что хочу узнать о себе (задачи на самопознание) |
Смогу ли я справиться с жизненными трудностями, в различных ситуациях |
|
По каким предметам повысить свои достижения |
Биология и ИЗО |
|
Какие дополнительные области знаний изучать |
Иностранные языки |
|
Какие учебные умения и навыки развивать |
Усердие, усидчивость, терпение, внимание
|
|
Задачи в практической деятельности (что хочу освоить, чему научиться помимо учебной деятельности) |
Я хочу научиться очень быстро усваивать информацию |
|
Задачи по формированию конкретных качеств, необходимых для достижения поставленных целей. |
Я хочу попасть в команду СКА-Хабаровск |
|
3. Мои планы |
|
|
3.1 Предполагаемое направление (профиль) образования в старшей школе |
Информационный |
|
3.2 Планируемый уровень профессионального образования после школы |
Высшее образование |
|
3.3 Профессии, которые интересуют |
Министром образования |
|
3.4 Предполагаемое учебное заведение после окончания 9 или 11 класса
|
МГУ |
|
4. Моя программа действий |
|
|
4.1 Самопознание своих возможностей и склонностей |
|
|
В чем и где я себя попробую |
|
|
С кем проконсультируюсь |
С учащимися высших учебных заведений |
|
Какие тесты прошел |
Тест на профориентацию |
|
4.2. Обучение |
|
|
Изучению, каких предметов мне нужно уделить больше внимания |
Биология |
|
Какие предметы изучать на углубленном уровне |
Английский язык |
|
Какие элективные курсы (факультативы) буду посещать |
Факультативы по биологии |
|
4.3. Дополнительное образование |
|
|
По каким дополнительным образовательным программам буду заниматься |
Английский язык по методике CLIL |
|
Какую дополнительную литературу буду изучать |
Русская классика |
|
Какие секции, творческие объединения буду посещать |
Курсы английского языка
|
|
В каких проектах, олимпиадах и конкурсах буду участвовать |
Школьные олимпиады |
|
4.4. Участие в общественной деятельности |
|
|
В каких делах буду участвовать в школе и классе |
Конкурсы, олимпиады |
|
В каких буду участвовать вне школы |
В спортивных мероприятиях |
|
4.5. Как буду развивать необходимые для реализации жизненных планов качества: |
|
|
1). На учебных занятиях |
Внимательно слушать учителей, уделять больше времени урокам
|
|
2). Вне учебного времени |
|
|
3). В семье |
Буду слушаться своих родителей, и делать, то что скажут
|
|
4). В общении с учащимися
|
Буду более общительным |
|
5) В практической деятельности, общественных делах |
Буду выполнять все поставленные задачи |
|
4.6. Кто и в чем мне может помочь |
|
|
• Учителя |
Рассказы и экскурсии по учебным заведениям |
|
• Родители |
Поддержкой |
|
• Друзья |
Поддержкой |
|
• Специалисты |
В окончательных решениях |